Guru Hebat Guru Bersahabat

Guru hebat, apa yang kalian pikir tentang guru hebat? Iya mungkin di antara kalian  ada yang berpikir bahwa guru hebat adalah guru yang menginspirasi. Jawaban tersebut benar, tetapi saya tidak ingin membahas itu. Guru hebat guru yang ber­sahabat, begitulah saya menyebutnya. Guru bersahabat, men­coba melakukan pen­dekatan dengan siswa secara mendalam. Tidak hanya terpaku pada keseluruhan objek di dalam kelas, tetapi mencoba mendekatkan satu personal dengan personal lainnya. Cara ini dika­ta cukup ampuh menggugah minat belajar siswa dibanding­kan dengan cara yang bersifat “galak”.

Tentu kalian pernah mengalami masa sekolah dan berhadapan dengan guru yang terkesan “galak”. Bagamana rasanya? Takut? Dipaksa diam dan mendengarkan apa yang dijelaskan atau diajarkan guru tersebut? Lalu apakah kalian nyaman? Apakah hal yang kalian pelajari akan dengan mudah dipahami? Jawabannya belum tentu. Siswa yang didikte dengan pengajaran yang terkesan “galak” akan merasa terpaksa menerima pelajaran dan cenderung bergumam dalam hati masing-masing dan ingin lekas mengakhiri pelajaran yang sedang didapatkannya. “Ah, kenapa lama sekali jam istirahatnya.” “Duh guru ini kapan sih enggak masuk.” Masih banyak lagi percakapan dalam hati seorang siswa yang mereka ke­luh­kan setiap kali berhadapan dengan guru yang terkesan “galak”.

Jika dengan berhadapan dengan guru seperti itu siswa merasa tidak nyaman, kena­pa masih ada saja guru yang tetap memegang prinsip “galak”. Jawabannya mudah, mereka ingin siswa mengikuti apa yang dijelaskan dan “dipaksa” diam dengan sua­sana yang sebenarnya tidak nyaman serta ingin dihormati serta dihargai. Dengan bersifat galak secara tidak langsung guru menciptakan suatu gap atau batasan antara guru dengan siswa. Guru yang terkesan galak juga identik dengan guru yang “akrab” memberi hukuman. Contohnya saja ketika siswa  terlambat, lupa mengerjakan tugas, atau berisik di dalam kelas. Sebenarnya niat utama memberi hukuman sudah benar yaitu agar siswa merasa jera dan tidak melakukan ulang kesalahan ter­sebut. Namun cara yang digunakan kurang efektif, apakah yang didapat dari seorang sis­wa setelah menerima hukuman yang bersifat “menyiksa”? Contohnya saja berdiri ditengah lapangan, berlari, atau push-up beberapa kali. Tentu itu secara tidak sadar akan membangun ingatan yang lekat pada memori siswa. Menghukum siswa bisa di­­mulai dengan menasehati siswa yang melakukan kesalahan. Jika tidak ada per­ubahan guru mencari penyebab mengapa siswa tersebut selalu menjadi “penyakit” di sekolah. Setelah itu barulah seorang guru bisa mencari solusi untuk siswa tersebut.

Seorang guru yang bersahabat bukan berarti bisa dianggap “menye-menye” dan jauh dari kata dihor­mati. Tentu hal itu salah, karena dihormati merupakan hak seorang guru. Tapi yang perlu ditekankan, mau dihormati dari dalam hati atau secara terpaksa itu pilihan. Guru bersahabat tentu memiliki kete­gasan dan aturan tersendiri dalam mendidik siswanya. Iya, tegas dan galak merupakan suatu definisi yang berbeda. Toh tegas juga tak ada sangkut-pautnya dengan sosok yang “menakutkan”. Guru bersahabat mencoba melakukan pendekatan-pendekatan de­ngan siswa secara personal.

Kenyataannya pendekatan guru terhadap siswa mampu memberikan yang efek positif. Seorang guru mam­pu mengenali sifat, sikap, dan karakter siswanya sedangkan siswa merasa nyaman dengan guru dan mereka merasa dihargai, diterima, bahkan diperhatikan oleh guru. Lalu bagaimana dengan siswa yang “bermasalah”, iya di sinilah letak kelebihannya. Siswa yang bermasalah dan mendapatkan pendekatan halus dari seorang guru merasa diterima dan tidak dibedakan dari siswa lainnya. Sementara itu guru juga dapat menelisik lebih jauh sebab seorang siswa yag kerap menjadi “penyakit” di sekolah. Bahasa mudahnya, siswa merasa diterima, guru tetap waspada.

Guru bersahabat mencoba berbaur dengan siswa dengan batasan yang sudah diketahui (batasan yang dimaksud ialah batasan kesopanan, etika, dan perilaku). Dengan begitu, siswa merasa nyaman dan guru juga dapat dengan leluasa me­nyam­paikan ilmunya. Jika siswa sudah merasa nyaman, bukankah pelajaran akan dengan mudah diserap? Menjadi guru bersahabat dengan siswa bukanlah hal yang mudah. Tapi dengan begitu akan banyak hal positif yang didapatkan. Jika guru sudah mampu bersahabat dengan siswanya secara otomatis guru akan lebih mudah memotivasi siswa bahkan menjadi sosok yang inspiratif bagi siswanya kelak.

Guru merupakan sosok amat berkaitan dengan perkembangan siswa kelak. Guru tidak hanya mengajarkan, menyampaikan, tapi juga mendidik siswa agar menjadi insan yang beguna kelak. Guru ialah pembangun insan cendiqia. Yuk, kita cermati lagi bagaimana pola pengajaran guru yang lebih efektif dan memaksimalkan pe­nge­­tahuan serta kecerdasan siswa. Menjadi guru hebat, bersahabat, dan bisa meng­inspirasi tentu tak mudah tapi setiap perjuangan pasti hasil yang luar biasa. Jika gu­ru tidak memulai bagaimana guru akan mengetahui hasilnya.

Salam,

mantan siswa sekaligus guru pemula.